„Școli sigure, nu școli singure!” Guvernul pregătește reguli mai dure după valul de violențe din școli: intervenții rapide și sancțiuni

Guvernul va realiza un plan integrat pentru creșterea siguranței în școli care să stabilească responsabilități clare pentru toți cei implicați și să prevadă măsuri concrete de prevenție, mecanisme de intervenție rapidă și sancțiuni ferme pentru actele de violență, a declarat, joi, premierul Luca Niculescu.

''Ne dorim să discutăm aplicat despre măsurile prin care putem crește siguranța în mediul școlar. Situațiile nefericite din ultima vreme ne-au arătat, încă o dată, că nu putem trata violența în mediul școlar ca pe o problemă izolată. Nu este suficient să intervenim doar atunci când se întâmplă un incident grav. Trebuie să prevenim. Trebuie să identificăm din timp situațiile de risc și să construim mecanisme prin care fiecare copil să se simtă în siguranță, respectat și ascultat'', a spus premierul Luca Niculescu, la reuniunea Grupului de lucru pentru prevenirea și combaterea violenței în mediul școlar, constituit la nivelul Guvernului cu participarea reprezentanților organizațiilor din domeniul educației.

Potrivit acestuia, autoritățile au deja aprobate măsuri și direcții de acțiune pe mai multe paliere: prevenirea violenței, identificarea timpurie a comportamentelor de risc, sprijinul psihologic și consilierea, intervenția în situații dificile și consolidarea colaborării dintre școală, familie și instituțiile responsabile, însă este nevoie de mai mult.

''Avem în discuție și alte soluții legate de asigurarea pazei unităților de învățământ, implicarea mai activă a specialiștilor în servicii sociale, dar și a Poliției locale pentru a identifica riscurile și a interveni rapid, dacă va fi cazul. Și este important să completăm acest set de măsuri și pentru acest lucru avem nevoie să discutăm despre ce se întâmplă concret în școli, despre dificultățile cu care se confruntă profesorii, despre așteptările părinților și despre ceea ce considerați dumneavoastră, elevii, că trebuie schimbat. Propunerile pe care le veți avea astăzi sunt foarte importante pentru Guvernul României. (...) Avem nevoie de experiența celor care lucrează zi de zi în școli, de perspectiva părinților, de vocea elevilor și de expertiza organizațiilor care au dezvoltat programe și intervenții în acest domeniu'', a explicat Niculescu, citat de Agerpres.

El a evidențiat și importanța politicilor publice pentru combaterea extremismului și a spus că Guvernul este deschis dialogului și încurajează concretizarea propunerilor constructive și măsurilor aplicabile.

''Ne aplecăm și asupra acelor situații specifice care depășesc sfera violenței în forma pe care o cunoaștem cu toții și poartă sâmburii unei radicalizări care poate conduce la forme extreme de violență. În această dimineață, Guvernul României a publicat în transparență decizională strategia națională pentru prevenirea și combaterea extremismului violent, prin care urmărim să construim un cadru sustenabil de protecție. Ne vom concentra pe dimensiunea preventivă, iar demersurile vor începe de la consolidarea capacităților instituționale de reacție și răspuns, inclusiv în ceea ce privește înțelegerea factorilor și a proceselor care stau la baza acestui fenomen. (...) Vom finaliza un plan integrat pentru creșterea siguranței în școli, care să stabilească responsabilități clare pentru toți cei implicați și să prevadă măsuri concrete de prevenție, mecanisme de intervenție rapidă și sancțiuni ferme pentru actele de violență. Copiii României trebuie să fie și să se simtă în siguranță'', a declarat prim-ministrul.

Prezent la reuniunea de la Palatul Victoria, ministrul Educației, Sorin Costreie a spus că responsabilitatea pentru prevenirea violenței în școli este comună, împărtășită în special între familie și școală.

''Astăzi am primit un raport al unui studiu sociologic. Și populația consideră așa: 59% dintre români cred că responsabilitatea pentru prevenirea violenței în școli revine părinților și familiei, 16,6% - Ministerului Educației, 14,2% - profesorilor și conducerilor școlii, deci aproximativ 30%, împreună minister și conducerea școlilor, 7,9% - Poliției, 6,9% - elevilor. Deci, e clar că responsabilitatea, așa cum este văzută de societate, și cred că așa și este, este comună, împărtășită în special între familie și școală. Și aici e și o problemă de mentalitate, în clipa în care părinții duc copilul la școală, asta nu înseamnă că este un transfer total de responsabilitate, că nu-i mai interesează și invers, în sensul în care profesorii trebuie să urmărească întreg parcursul, trebuie să se uite și să-i asculte pe copii, să se intereseze dincolo de situația lor școlară cum stăm, astfel încât să vorbim și cred că cupola sub care trebuie să stăm este 'școli sigure', și nu 'școli singure'', a subliniat Sorin Costreie.