Cum au încercat să fenteze Big Brother-ul de la Bac

Aproximativ 1.400 de elevi clujeni care au absolvit clasa a XII-a au susţinut ieri prima probă scrisă a examenului de bacalaureat, limba şi literatura română. Aceştia nu au fost prea impresionaţi de prezenţa camerelor de luat vederi în săli, iar mare parte dintre ei nu şi-au dat interesul în ceea ce priveşte învăţatul în timpul celor două luni care au trecut de la prima sesiune a bacalaureatului.

Subiectele primite în această sesiune de Bac au fost categorisite drept uşoare de către o reputată profesoară de limba română din Cluj. Astfel, la primul punct, elevii clujeni au avut de rezolvat cerinţe legate de romanul "Adela", al lui Garabet Ibrăileanu, iar la cel de-al doilea subiect au trebuit să scrie un text argumentativ de 15-30 de rânduri despre prietenie, pornind de la afirmaţia lui Nichita Stănescu: "Prietenia nu este un dor, ci o prezenţă". Cea de-a treia cerinţă a probei a constat în elaborarea unui eseu de două-trei pagini prin care elevii să prezinte modul în care se reflectă o anumită temă - banul, destinul, istoria, familia - într-una dintre nuvelele studiate.

Conform datelor Inspectoratului Şcolar Judeţean (ISJ) Cluj, la proba de limba şi literatura română s-au înscris 1.587 de absolvenţi de liceu, din care doar 1.375 prezenţi la examen. "Totul a fost în regulă la proba de limba română. Subiectele au ajuns în timp util în sălile de clasă. Am avut însă patru elevi eliminaţi, care au încercat să copieze cu ajutorul unor fiţuici. Ei au fost prinşi prin intermediul asistenţilor. Doi dintre elevii eliminaţi au dat examenul la Grupul Şcolar Industrial Construcţii-Montaj Dej, unul la Colegiul Tehnic Turda şi un alt elev a fost eliminat de la Liceul Teologic Reformat din Cluj-Napoca. Aceşti elevi nu vor putea participa la următoarele două sesiuni de bacalaureat", a declarat Călin Mureşan, secretarul Comisiei de bacalaureat a ISJ.

O clujeancă de 43 de ani, absolventă a Liceului Ucecom Spiru Haret, s-a numărat şi ea printre candidaţii care au susţinut examenul de maturitate la Liceul de Arte Plastice Romulus Ladea. "Mi s-au părut uşoare subiectele. În iunie a fost mai greu. Mi-am dorit să termin liceul şi să dau bacalaureatul din ambiţie. Eu a trebuit să mă descurc cu şcoală, copii, serviciu", a spus femeia. Ioan Coman, de la Grupul Şcolar Tehnofrig, a fost unul dintre puţinii candidaţi de la examenul de ieri care au învăţat pe brânci pentru Bac. "Nu am făcut meditaţii, m-am pregătit pe cont propriu. În ultimele două luni am învăţat câte două-trei ore pe zi. Mi-aş dori să intru la Facultatea de Agronomie sau la Politehnică", a povestit Ioan, îmbrăcat în costum la examen. Alţi candidaţi la bacalaureat s-au arătat însă de-a dreptul dezinteresaţi. "Nu prea am învăţat. Oricum, examenul a fost mai uşor ca la prima sesiune.Atunci am luat 4,3 la română", a spus Oana Cătană, de la Liceul Ucecom. "Nu pot să spun că m-am pregătit mai mult pentru a doua sesiune de bacalaureat. Pe mine m-a lăsat un profesor corigent", a declarat Alexandru Bob, de 19 ani, absolvent al Liceului Mihai Eminescu. Elevii nu au fost deranjaţi de camerele de luat vederi din săli.

Ce spun profesorii

ZIUA de CLUJ a discutat cu profesoara de limba şi literatura română, Adriana Felseghi, de la Liceul de Muzică Sigismund Toduţă, despre nivelul subiectului de bacalaureat din această sesiune. "La limba română subiectele au fost foarte uşoare. Dacă şi acum elevii îşi pică bacalaureatul la această probă înseamnă că sunt absolut nepregătiţi. Subiectul III a fost foarte simplu având în vedere că se putea referi la orice nuvele studiate, precum «Moara cu noroc» sau «Alexandru Lăpuşneanu» de Ioan Slavici. Subiectul nu făcea referire la curente literare", a apreciat dascălul. Profesoarei i s-au părut uşoare şi punctele I şi II ale examenului. Spre exemplu, despre subpunctul 8 al primului subiect, la care elevii trebuiau să ilustreze cu exemple din text două trăsături ale genului epic, Felseghi a comentat: "Este subiect de clasa a VII-a". Mai mult, pe site-ul Ministerului Educaţiei, elevii au avut la dispoziţie un model de test asemănător celui care le-a picat la examen.